Het kwam meermaals in het nieuws deze week. Een 15 jarig meisje uit Nederland die per ongeluk de uitnodiging voor haar verjaardagsfeestje verstuurde naar tienduizenden mensen op Facebook i.p.v. naar haar 20 vrienden.
Duizenden mensen zakten af naar haar stadje en zorgden voor veel vernieling.
Wat zijn de gevaren en valkuilen van het internet? Waar moeten we op letten?
Op deze pagina vind je een aantal links naar sites over dit onderwerp.
zondag 30 september 2012
Gevoelens (1ste leerjaar)
We maken een collage met smiley's die verschillende gevoelens uitdrukken: blij, boos, verdrietig. Hoe voel je je op dit moment? Waarom ben je blij, boos, verdrietig?
Boos zijn mag, maar je mag anderen geen pijn doen of iets stukmaken. Wat kan je doen als je boos bent?: op een kussen slaan, tot 10 tellen, in je kussen roepen, ...
Wenen mag. Dat lucht op.
Lachen is leuk en geeft je een goed gevoel.
Elke les staan we in het begin even stil bij hoe we ons op dat moment voelen.
Boos zijn mag, maar je mag anderen geen pijn doen of iets stukmaken. Wat kan je doen als je boos bent?: op een kussen slaan, tot 10 tellen, in je kussen roepen, ...
Wenen mag. Dat lucht op.
Lachen is leuk en geeft je een goed gevoel.
Balloncity(1ste graad)
Nog een verhaal van Knubbe.
Hij gaat bij Froezel logeren. Samen kijken ze in haar fotoalbum en leert Knubbe dat Froezel haar ouders niet meer samenwonen. Froezel woont de ene week bij mama en de andere week bij papa. We bespreken dit ook samen. Hoe zou dat zijn als je ouders niet meer samenwonen? Zijn er kinderen in deze situatie? We tekenen ons huis of huizen en wie er woont.
Hij gaat bij Froezel logeren. Samen kijken ze in haar fotoalbum en leert Knubbe dat Froezel haar ouders niet meer samenwonen. Froezel woont de ene week bij mama en de andere week bij papa. We bespreken dit ook samen. Hoe zou dat zijn als je ouders niet meer samenwonen? Zijn er kinderen in deze situatie? We tekenen ons huis of huizen en wie er woont.
Moraal: wat is het en waarom bestaat het? (3de graad)
We bespreken een aantal situaties, denken er over na en luisteren elkaars meningen:
Mag je zomaar bloemen plukken in het park voor je mama's verjaardag? Ze verwelken toch. Wat als iedereen dit zou doen?
Mag je een appel stelen in een winkel? Wat als je in dagen niet gegeten hebt?
Er zijn zo nog veel situaties. We kunnen niet alles in één keer bespreken, dus komen we hier regelmatig tijdens het schooljaar op terug.
Mag je zomaar bloemen plukken in het park voor je mama's verjaardag? Ze verwelken toch. Wat als iedereen dit zou doen?
Mag je een appel stelen in een winkel? Wat als je in dagen niet gegeten hebt?
Er zijn zo nog veel situaties. We kunnen niet alles in één keer bespreken, dus komen we hier regelmatig tijdens het schooljaar op terug.
donderdag 20 september 2012
De kinderen van de derde graad
Zoë had tijdens de eerste les het leuke idee om een soort fotodagboek bij te houden dit schooljaar van de zedenleerlessen. Hier is alvast een eerste groepsfoto van de kinderen van het 5de en 6de leerjaar. Dylan koos de locatie :-).
Troebelbeek (1ste leerjaar)
Vandaag bracht Knubbe een aantal vriendjes mee naar de klas van het 1ste leerjaar. Er was een nieuw beertje in zijn klas en Knubbe vond hem niet zo leuk. Hoe kunnen we er voor zorgen dat Knubben en Sjoo toch vriendjes kunnen worden?
Dit ben ik! (2de leerjaar)
Tijdens de eerste schoolweek maakten de kinderen van het 2de leerjaar een kijkdoos met zichzelf in de hoofdrol.
Hoekenwerk (2de graad)
Vandaag stonden er meerdere activiteiten op ons programma: iets over zichzelf vertellen en in het vriendenboek van Knubbe schrijven. Een leuke tekening maken voor Knubbe. Ontspanningsoefeningen (een gezonde geest in een gezond lichaam).
Geloof het of niet... (3de graad)
In het thema rond geloven en niet geloven, hadden we in een vorige les de bijbel vernoemd. Omdat sommige kinderen benieuwd waren naar wat dat juist is, had één van de kinderen een kinderbijbel meegebracht.
dinsdag 18 september 2012
Vrij-zinnig (3de graad)
We staan stil bij wat het betekent om vrijzinnig te zijn. We praten over geloof en ongeloof.
Naar aanleiding van de rellen rond het beruchte anti-Islam filmpje, bespreken we ook verdraagzaamheid en respect voor elkaars mening.
Naar aanleiding van de rellen rond het beruchte anti-Islam filmpje, bespreken we ook verdraagzaamheid en respect voor elkaars mening.
Ik kan al veel en oefening baart kunst (1ste graad)
Vandaag stonden we even stil bij wat we allemaal al kunnen. Daar mogen we best trots op zijn. Zo trots als een pauw!
De dingen die we nog niet kunnen, kunnen we leren door te oefenen. We nemen de proef op de som en proberen een kaartenhuisje te bouwen. De kinderen die niet opgeven en blijven proberen, slagen er na een tijd in om een alsmaar groter kaartenhuisje te bouwen. Ze zijn dan ook terecht trots op hun prestatie... Oefening baart kunst!
De dingen die we nog niet kunnen, kunnen we leren door te oefenen. We nemen de proef op de som en proberen een kaartenhuisje te bouwen. De kinderen die niet opgeven en blijven proberen, slagen er na een tijd in om een alsmaar groter kaartenhuisje te bouwen. Ze zijn dan ook terecht trots op hun prestatie... Oefening baart kunst!
Ik geef je een pluim! (2de graad)
Iedereen krijgt graag een complimentje, een lief woord. Vandaag gaven we onszelf en anderen een pluim! Bij de ene lukte het vlot om een complimentje te bedenken, anderen hebben nog wat oefening nodig...
Knubbe's vrienden
Abonneren op:
Posts (Atom)