Uitbollen.... uitpannenkoeken (alle leerjaren)

Voor onze laatste les voor de paasvakantie doen we het rustigaan. We bakken pannenkoeken en smullen er samen van.

Wat tekenen, spelletjes spelen, praten, muziek beluisteren, dansen, lachen,...

Prettige vakantie allemaal!!!

Dieren vs. mensen (1ste en 2de leerjaar)

We bekijken samen de film Animals United, waarin dieren het opnemen tegen mensen. De jaarlijkse overstroming die de dieren voorziet van water gebeurt dit jaar maar niet. Reden: een dam gebouwd om een nieuw hotel van zwembad en waterrecreatiegebied te voorzien. De dieren werken samen en kunnen de dam vernielen en hun natuur redden.

We bespreken de invloed van de mens op de natuur.

Blue Bird (2de en 3de graad)

We bekijken samen de film Blue Bird.

Bluebird gaat over Merel, een meisje van twaalf. We volgen haar op de huid en zien wat er gebeurt als ze zomaar, van de ene op de andere dag, gepest wordt. Merel zwijgt over het pesten - tegen haar ouders, en ook tegen Kasper, haar gehandicapte broertje met wie ze een hechte band heeft en veel tijd doorbrengt. Het pesten geeft haar leven een harde duw in de verkeerde richting, maar Merel blijft balanceren, net op het randje...

Filmtrailer Blue Bird

Time-out

Hoi iedereen,

Je hebt het misschien gemerkt (of misschien ook niet ;-)), maar het is hier een paar weken stil geweest op onze blog. Knubbe en ik hebben ons een paar weekjes rustig gehouden. Niet dat we niets te vertellen hadden, maar vaak waren we 's avonds zo moe, dat er gewoon geen energie meer over was om over onze avonturen te schrijven.

We hebben jullie wel gemist hoor en zijn blij dat we jullie weer kunnen onderhouden met alles wat we de laatste weken gedaan hebben.

Dikke knuffel en veel leesplezier,
Knubbe & Julchen

De ecologische voetstap (3de graad)

Om op goede voet met de aarde en op eerlijke voet met het Zuiden te leven bedachten twee Canadezen de ecologische voetafdruk. Daarmee bedoelen ze de oppervlakte aarde die één persoon verbruikt voor zijn dagelijks leven. Alles wat je eet, drinkt, aandoet, weggooit en zo verder, komt ergens vandaan. Ofwel groeide het ergens of het werd ergens gemaakt.
Achter elk product zit een aantal hectaren land dat nodig is om dat product voort te brengen of te verwerken. Die oppervlakte bepaalt je ecologische voetafdruk. Eén hectare is ongeveer de grootte van 2 voetbalvelden.

Om iedereen op de aardbol een waardig leven te geven is berekent dat elk 1,7 ha nodig heeft. Wij Belgen hebben een gemiddelde ecologische voetafdruk van 4,9 ha, terwijl een Indiër een voetafdruk van maar 0,8 ha heeft.
Wij, in het Noorden, leven op een veel te grote voet.

Hoe kunnen we onze ecologische voetafdruk verkleinen?:
- verplaats je te voet, per fiets of met het openbaar vervoer i.p.v. met de auto;
- neem een douche i.p.v. een bad
- doe het licht uit overdag (we deden dit in de klas, maar ik kreeg veel protest; blijkbaar hebben sommigen veel licht nodig om te kunnen luisteren ;-));
- elektrische aparaten niet op stand-by laten staan;
-...

De aarde is een grote bol (2de graad)

We denken even na over onze planeet aarde. Als we die zouden moeten beschrijven aan een alien, wat zouden we dan vertellen? Wat vinden we leuk, wat is niet leuk, wat is belangrijk, wie woont hier allemaal,... We staan even stil bij deze mooie planeet waarop wij wonen en hoe belangrijk het is dat we er goed voor zorgen.

Als afsluiter zingen we samen het lied van Urbanus: De aarde

Afval... weg ermee (alle leerjaren)

Naar aanleiding van de dwergvinvis die vorige week aanspoelde in Nieuwpoort met 400g plastiek in zijn maag, bespreken we de gevaren van sluikstorten en plastiek.



We staan even stil bij hoeveel afval wij produceren en of er manieren zijn om die niet te verminderen door bvb. drinkflessen te gebruiken i.p.v. flesjes en brikjes, een herbruikbare boodschappentas gebruiken bij het winkelen,... En de afval die we hebben op de juiste manier sorteren.

Omdat beelden meer zeggen dan woorden, bekijken we dit filmpje:

Het gouden visje (2de en 3rde graad)

Russisch sprookje naar Pusjkin

Een oude visser woont met zijn vrouw in een eenvoudig hutje bij de zee. Ze hebben het goed, hebben voldoende te eten, zijn gezond en genieten van de zee en de wind. Op een dag vangt de oude man een gouden visje. Het visje vraagt om te mogen blijven leven en in ruil voor zijn leven mag de visser een wens doen. Hij weet niets te bedenken, maar zijn vrouw wel. Ze wilt een nieuwe badkuip. Daar is ze niet lang tevreden mee en dus eist ze een nieuw, stenen huis. Daarna wilt ze wonen in een kasteel en koningin worden. Uiteindelijk wilt ze de baas worden van alles wat er bestaat. Deze wens zal het visje niet vervullen en op het einde van het verhaal wonen ze terug in hun hutje op het strand waar ze leren tevreden te zijn met wat ze hebben en te genieten van de kleine dingen.

Wij denken ook na over wat wij al in ons leven hebben waar we heel blij mee zijn. Welke dingen zouden wij wensen? Wat heb je nodig om gelukkig te zijn?

De betoverde spaghettipot (1ste leerjaar)

Dit verhaal is naar een oud Italiaans sprookje.

Bas gaat te leer bij een oude heks. Hij helpt haar in het huishouden en blijft van al haar speciale potjes af. Behalve... de betoverde spaghettipot. Die fascineert hem. Een magische pot die zelf spaghetti maakt.
Niemand gelooft dat die bestaat, dus besluit pas van de afwezigheid van de heks gebruik te maken om te bewijzen wat hij kan.
Natuurlijk loopt het behoorlijk fout en binnen de kortste keren is het hele dorp bedolven onder de spaghetti. Als straf moet Bas alles opeten.
Hij heeft zijn lesje wel geleerd. In het vervolg zal hij gehoorzamen... of toch niet?

Wij moeten ook gehoorzaam zijn... maar niet altijd! Eerst nadenken.