Tafelmanieren (1ste leerjaar)

Mag je eten met je mond open? Neen, het is niet beleefd als anderen de brokken in je mond zien. Bij één van de kinderen is dit thuis geen probleem, hij mag lustig smakken tijdens het eten. Enkel grote broer heeft het er wat lastig mee.
Mag je met je handen eten? Neen, met mes en vork (en lepel!), maar frietjes en pizza mag wel met je handen. En bij onze smakker kan lasagne ook met de handjes gegeten worden en is zijn mouw dan de beste manier om zijn mond proper te vegen ;-). We bespreken dit en besluiten dat een washandje of servet toch wel netter is.
Je zit best op je poep, met je rug tegen de achterkant van je stoel en je voeten niet op de stoel (behalve als je broer zijn lange benen alle plaats nemen onder de tafel :-)).

De jongens maken zelf een placemat die ze al direct kunnen gebruiken vanavond.

Ik zie, ik zie, wat jij niet ziet. (3de graad)

Je staat netjes in de rij te wachten en dan steekt iemand voor; je staat al minutenlang in de file en dan rijdt een auto je op de pechstrook voorbij; je staat te wachten om een parkeerplaats in te rijden en iemand anders neemt die in; iemand botst tegen jou en geeft jou de schuld... Wat doe je als zoiets je overkomt. Word je boos? Scheld je die andere uit? Vraag je je af waarom jou dit overkomt?

Misschien moeten we die situaties eens met andere ogen (of bril) bekijken?

We bekijken samen het onderstaande filmpje en dan wordt het allemaal duidelijker. Neem zelf ook een kijkje:

Zelfgemaakt speelgoed (deel 2) (2de leerjaar)

We werken verder aan onze auto's met vallen en opstaan. Modellen worden bijgeschaafd, knopjes, meetertjes, emblemen worden getekend en hertekend.

Er wordt gelachen, gebokt, getreurd, gediscussieerd, apart gewerkt, tegengewerkt, ..., maar uiteindelijk, als puntje bij paaltje komt wordt er zo mooi samengewerkt:

Gezonde voeding (2de graad)

Wat heb je deze ochtend al gegeten? Wat eet je zoal op een dag? We bespreken het en starten een eetdagboek.

We gaan ook een reuze voedselpiramide maken en zoeken samen naar prenten van eten en drinken.

Ook spelen we samen een voedselspel:

Tijs de slak heeft geen energie? (1ste leerjaar)

Tijs de slak heeft geen zin om te ontbijten. Op weg naar school merkt hij dat hij nog trager vooruitgaat dan gewoon. Tijdens de speeltijd kan hij niet meespelen.

Eten geeft ons energie. We hebben energie nodig om te kunnen bewegen, spelen en ook leren. Het is belangrijk dat we 's morgens een evenwichtig ontbijt eten.

We bespreken wie wat eet 's morgens, 's middags en 's avonds. Wat is je lievelingseten? Wat is gezonde voeding?...

Zelfgemaakt speelgoed (2de leerjaar)

Rond deze tijd zijn de kinderen volop aan het fantaseren over wat de Sint hen allemaal zal brengen. Speelgoedcatalogi worden binnenstebuiten gekeerd. Prentjes aangekruist, uitgeknipt,...

Maar, soms is het leukste speelgoed, dat wat je zelf in elkaar knutselt.

Loan en Kilian hebben grootse plannen en willen graag een eigen racewagen bouwen. Grote stukken karton worden ter beschikking gesteld, plannen worden getekend, er wordt gesneden, geniet, getekend, testritten worden gemaakt,...

We houden de spanning er nog even in en laten jullie binnenkort ons afgewerkt product zien.

Ik hou van mij (3rde graad)

In het thema van jezelf graag zien, beluisteren we het liedje 'Ik hou van mij'. Wie het zelf ook eens graag beluistert klik hier. Wil je graag meezingen? Dan vind je hierna alvast de tekst.

Ik Hou Van Mij(Harry Jekkers)

Ik hou van.. mij
hoor je nooit zingen
Ik hou van mij
wordt nooit gezegd
maar ik hou van mij
ga ik toch zingen
want ik hou van mij, van mij alleen en ik meen het echt, hehehehe!

Ik hou van mij, want ik ben te vertrouwen
Ik hou van mij, van mij kan ik op aan
Ik hou van mij, op mij kan ik tenminste bouwen
Ik hou van mij en ik laat mij nooit meer gaan!

Ik blijf bij mij, en niet voor even
Ik blijf bij mij, voor eeuwig en altijd
ben zelfs bereid mijn leven voor mezelf te geven
ik blijf bij mij, totdat de dood mij scheidt!

Ik hou van jou
zeg ik soms ook wel
Ik hou van jou, schat en ik meen het echt
maar ik hou van jou zeg ik alleen maar voor de spiegel
zo komt ik hou van jou weer bij mezelf terecht, heeey!

Ik hou van mij, van mij, van mij
en van geen ander, yeah yeah!
Want ik ben verreweg, de leukste die ik ken, jeuh
Ik hoef mezelf zonodig ook van mij niet te veranderen
ik hou van mij mezelf, gewoon zo als ik ben

Want ik hou van jou
betekent meestal:
schat, hier heb je mijn problemen, los maar op, jeuh!
ik leef in een hel en verwacht van jou de hemel (ja)
Je geeft de hel weg, dank je wel zeg,
rot lekker op

Want houden van een ander,
dat heb jij alleen maar nodig
omdat je niet genoeg kan houden van jezelf
Hou van jou joh, maak de ander overbodig,
want ware liefde, geloof me, begint áltijd
bij jezelf

want ik hou van jou is niet de sleutel tot de ander
maar ik hou van mij, al klinkt het bot en slecht
want wie van zichzelf houdt, die geeft pas echt iets kostbaars
als ie ik hou van jou tegen een ander zegt

Toilet or not toilet (alle groepen)

Maandag was de internationale dag van het toilet. Een goed excuus om het eens te hebben over pipi en kaka (altijd garant voor genante momenten en gegiechel).

Waar deden mensen hun behoeften in de oertijd, de Middeleeuwen, .... Hoe veegt men zijn poep af zonder toiletpapier (bladeren, mos, schors, platte stenen, hand,...).

Hierna enkele opmerkelijke oude en hedendaagse toiletten:

Wij mogen ons hier gelukkig prijzen dat we allemaal minstens één toilet hebben thuis. Sommigen zijn niet zo gelukkig.

Knubbe eet boterhammen (1ste leerjaar)

Knubbe eet vandaag niet warm, hij eet boterhammen. Vandaag is het nochthans zijn lievelingseten: balletjes in tomatensaus. Zijn vriend Ali mag geen varkensvlees eten, dus hij gaat ook geen warm eten. Omdat Knubbe niet wil dat hij alleen zijn boterhammetjes moet eten, beslist hij om ook geen warm te eten.

Waarom eet Ali geen varkensvlees? Welke balletjes zou Ali wel kunnen eten? De kinderen weten het: balletjes van koe. Ik eet ook geen vlees, kan ik dan nooit balletjes eten? 'Jawel juf. Groenteballetjes'. Knap van hen hé?

We zoeken nog wat verder naar ingrediënten. Waarvan zijn frietjes gemaakt? Oei, dat is blijkbaar wel een moeilijke vraag. Pasta? Deeg? Vlees? Een aardappel kwam niet direct in hen op. En popcorn? Ook een raadsel. We zullen er eens moeten maken.

Spiegeltje, spiegeltje, aan de wand... (3de graad)

wie zie ik het liefste in het land? De kinderen van de derde graad kregen de opdracht om eens voor de spiegel te gaan staan en tegen zichzelf te zeggen: 'Ik zie je graag'.

Gemakkelijk denk je? Belachelijk? Hmmm. We leren om tegen anderen: I love you, ik zie je graag, je t'aime,... te zeggen en hebben niets liever dan dat ze dat tegen ons ook zeggen. Maar het is ook heel belangrijk om jezelf graag te zien. En dat mag ook gezegd worden hé. Maar dat doen we niet, of toch niet genoeg. Dus bij deze.... probeer het zelf maar eens en zie wat het met je doet. Voor het grootste effect moet je het wel verschillende keren na elkaar zeggen.

Wat deed het met ons? Wel, ... de ene was het vergeten; de andere wist niet meer wat men juist moest zeggen (niet te geloven hé); nog een andere had geen zin; sommigen hebben het wel gedaan, maar het deed hen niets ;-)). Mij liet het niet onberoerd.

Talk, talk, talk (3de graad)

Ruzies, discussies, plagerijen, pesterijen, ... we krijgen er allemaal wel eens mee te maken. Hoe ga je hier best mee om? Hoe reageer je best? We besteden veel tijd aan het bespreken van deze onderwerpen en bekijken specifieke situaties vanuit verschillende standpunten. Iedereen draagt zijn steentje bij in de gesprekken. Luisteren naar elkaar, eigen mening delen, beurt afwachten, advies geven, ...

Who's the boss? (1ste en 2de graad)

Wie is de baas? Waarom is die de baas? Wat betekent het om de baas te zijn? Is die altijd de baas? We bekijken verschillende situaties: thuis, in de klas, op de speelplaats.
Bij sommige kinderen is papa thuis de baas, want hij is groot en sterk; bij sommigen zijn mama én papa de baas; soms zijn de kinderen baas (als mama en papa er niet zijn; dat is wel eens leuk :-)). In de klas is de leerkracht de baas. Op de speelplaats zijn er kinderen die graag altijd de baas spelen en anderen die elk om beurt eens de baas zijn.

Herinneringen (2de graad)

De kinderen brachten foto's mee van overleden familieleden. In een kringgesprek praatten we over wie ze waren, wat ze nog over hen weten, ... we kijken, luisteren, stellen vragen en staan even stil bij wat het betekent om te sterven.

We maken ook een kunstwerkje als aandenken. Trots tonen de kinderen hun werk. Sommige meesterwerken vragen wat meer tijd en zullen later aan jullie voorgesteld worden.

Knubbe is een .... BB

Je hebt BV's (Bekende Vlamingen), Knubbe is een BB (Bekende Beer). Regelmatig komen fans een bezoekje brengen en nemen ze hem dan ook graag even mee voor een spelletje op de speelplaats. Vandaag waren het vooral meisjes die ook graag met hem op de foto wilden.

Herinneringen

Een grootouder of huisdier die gestorven is. Ze zijn er niet meer, maar leven verder in ons hart en in onze gedachten. Foto's, filmpjes, speelgoed, een knuffel,... er zijn verschillende dingen die ons aan hen doen denken en die we koesteren.

Girbe bracht een knuffel (hart met armpjes) mee van zijn overleden grootmoeder. Hij bewaart die boven zijn bed, maar vandaag mocht die eens mee naar school.

Kind in de kijker

Fadimé vond het toch wel wat spijtig dat er nog geen foto van haar op onze weblog stond. Bij deze...

Verkiezingen in de VS

Maandag wisten we nog niet wie de komende vier jaar in de VS president zou worden. We bespreken de twee huidige kandidaten, vorige presidenten, democraten vs. republikeinen, verschil België - VS, ...

Vandaag bekijken we de voorpagina van de krant met daarop een grote foto van Barack Obama en zijn gezin. We bespreken wat die overwinning betekent voor de VS en de rest van de wereld. We bekijken welke staten voor welke kandidaat hebben gestemd en denken na over het waarom.

Obama is de eerste Afrikaans-Amerikaanse president van de VS en dat hij ook nog herverkozen is, vinden we allemaal toch wel cool:

Als je dood bent, word je dan nooit meer beter? (2de leerjaar en 2de graad)

Ik vertel het verhaal van konijntje Joep die sterft na een ziekte en hoe zijn broertje eerst denkt dat hij de dag nadien wel beter zal zijn en ze terug samen zullen kunnen spelen.

We bespreken het verhaal en praten over mensen die we kennen die gestorven zijn, alsook huisdieren die er niet meer zijn. Wie is er al naar een begrafenis geweest. Wat is crematie? Denk je nog vaak aan de overledene? ...

Woorden die pijn doen (1ste en 2de graad)

Je woorden doen pijn
         dat hoor jij niet
Je steekt in mijn hart.
         weet je dat niet?
Ik voel me verward
          dat zie je niet
Ik heb verdriet
          dat wil jij toch niet...


Verdriet

Van je fiets gevallen?
Knieën vol bloed?
Straaltjes langs je benen?
Druppels op je voet?

      Nee, dan lach je niet;
      dan heb je verdriet.

Ruzie met je broertje
om een zoute drop?
En hij is de sterkste,
dus hij eet het op?

     Nee, dan  lach je niet;
     dan heb je verdriet.

Mag je niet naar buiten
en je vriendjes wel?
Hoor je ze schreeuwen?
Kijk je naar hun spel?

    Nee, dan lach je niet;
    dan heb je verdriet.

Uit: Dank je lekker, van Dolf Verroen

Na een gesprekje over de inhoud van de gedichtjes, vertellen de kinderen zelf situaties waarin ze zich verdrietig voelden: ruzie tussen mama en papa; een huisdier dat sterft; een grootouder die sterft; een speeltje dat ze niet kregen,...